Een aantal basisscholen heeft geëxperimenteerd met manieren om de inzet van leraren te vergroten. De initiatieven van deze ‘kopgroep’ krijgen nu een breder vervolg.
Maatwerk
Voor schoolbesturen die het aantal uren willen uitbreiden is een concrete opzet beschikbaar die ze praktisch kunnen toepassen. Dat laatste is echt maatwerk: het begint met een goed gesprek tussen schooldirecteur en leraar, waarbij goed wordt gekeken wat de leraar wil. Er is meer maatwerk mogelijk als de leraar kan kiezen uit verschillende bonussen, zo komt uit de proef naar voren. Want een bonus hoeft niet altijd in de vorm van geld, andere mogelijkheden zijn: later starten of eerder stoppen op een werkdag, ander takenpakket, snipperdagen of een flexibel uur per week.
Het ministerie van OCW gaat de beste voorbeelden uit de kopgroep delen, om te dienen als inspiratie voor anderen.
Maatwerk heeft potentie
Uit onderzoek onder 11.000 leraren bleek vorig jaar dat ruim een kwart van de ondervraagde deeltijd-leraren de komende 5 jaar (waarschijnlijk) meer wil werken. In het primair onderwijs werkt meer dan 70 procent minder dan 0,8 fte. Als alle scholen in het primair onderwijs met lerarentekorten maatwerk zouden bieden, dan kan dit zo’n 1.900 fte erbij opleveren. Ter vergelijking: het lerarentekort in het primair onderwijs bedraagt 9.800 fte.
Beschikbaarheidstoelage
Het ministerie van OCW gaat verder meer bekendheid geven aan een beschikbaarheidstoelage. Leraren geven zich daarbij op voor de dagen waarop zij beschikbaar zijn voor inval. Ze ontvangen in dat geval sowieso een bedrag voor het beschikbaar zijn. Als ze invallen, bijvoorbeeld als een collega ziek uitvalt, ontvangen zij de bonus en het salaris voor die dag. Het ministerie komt met een conceptregeling die schoolbesturen kunnen gebruiken. Diverse scholen gebruiken zo’n toelage al in de praktijk.
