De Onderwijsinspectie werkt per 1 augustus 2021 met herziene onderzoekskaders in het po, vo en het (v)so. Er is een duidelijker onderscheid tussen de inspectierol om de onderwijskwaliteit te waarborgen en de stimulerende rol om die kwaliteit uit te bouwen. Ook zijn de nieuwe eisen voor burgerschap opgenomen in het onderzoekskader.
Sinds het onderzoekskader 2017 is het toezicht gericht op het bestuur en het stelsel en gaat het uit van proportionaliteit en maatwerk. Het onderzoekskader 2021 bouwt daarop voort. Besturen en het intern toezicht (samen het bevoegd gezag) dragen de verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van het onderwijs. Daarom richten de inspectie het toezicht op hun werk. Ze doet dat proportioneel. Het toezicht is intensiever waar het moet, en daarnaast gericht op de ambities van het bestuur.
Duidelijk onderscheid toezicht bestuur, school en stelsel
De Onderwijsinspectie maakt een duidelijk onderscheid tussen besturen, school/opleiding en het stelsel. Er is een waarderingskader voor besturen, een waarderingskader voor scholen en opleidingen en een raamwerk voor stelselkwaliteit.
Duidelijker verschil tussen waarborgen en stimuleren
In het toezicht maakt de inspectie sinds 2017 een duidelijk verschil tussen het waarborgen van onderwijskwaliteit en het stimuleren van besturen om die kwaliteit verder uit te bouwen. Uit evaluaties kwam naar voren dat het onderscheid duidelijker kon. Daarom heeft de inspectie bij elke standaard de wettelijke eisen in beeld gebracht. Ook gebruikt ze geen voorbeelden voor mogelijke ambities meer.
Extra aandacht voor burgerschap
Sinds 1 augustus 2021 gelden er nieuwe wettelijke eisen voor bevordering van burgerschap in het primair, voortgezet en speciaal onderwijs. Deze eisen zijn verwerkt in het onderzoekskader 2021.
Interventies voor 1 augustus blijven geldig
Het onderzoekskader 2021 geldt vanaf 1 augustus. Lopende interventies, zoals herstelonderzoeken of herstelopdrachten, van voor 1 augustus 2021 blijven geldig.
Lees hier bij de Onderwijsinspectie meer over de wijzigingen in het onderzoekskader 2021
(24-08-2021)
